Grundkurs i makroekonomi

Åbo Akademi

2026-03-02

Mikroekonomi vs makroekonomi

Tänk torget vs ISS

Båda lika viktiga för att förstå samhället!

Mängden av alla varor och tjänster · Priset på alla varor och tjänster

Mängden glass · Priset på glass

E-bok och YouTube

Jobba aktivt med kursboken från dag 1

Spellista

https://pucko.netlify.app/

Sök “nationalekonomi Åbo” på Youtube

Varning: YouTube-klippen endast i krisfall!

Missat ett seminarium?

Ersättande uppgift finns

  • Muntligt prov i 20 minuter
  • Du har en stor whiteboard + pennor
  • Plats: ASA B211 (ÖPU-studenter via Zoom)
  • Godkänd eller underkänd
  • Boka din tid via kurshemsidan

Studieteknik för universitetet

Sugen på högre vitsord och mindre stress?

Viktig lärdom från hösten 2025 här

Länk här om det inte funkar

Fattiga och rika · Tillväxt för rookies · Tillväxt för proffs
12 jan – 23 jan

Att göra 12 jan - 23 jan

Vi börjar med två veckor där du lär dig att analysera fattigdomen i världen. På seminariet 23.1 testas du på dessa kunskaper (ta med egen dator och miniräknare).


Vad du måste kunna göra 23.1:

  • Förklara hur BNP mäts och tolkas
  • Redogöra för brister i BNP som välfärdsmått
  • Förklara centrala begrepp i kapitel 11-13
  • Använda den neoklassiska tillväxtmodellen, den endogena tillväxtmodellen samt den institutionella tillväxtteorin för att analysera fattigdom och tillväxtpolitik

Att göra nu:

  • Jobba själv igenom kap. 11-13
  • Gå på föreläsningarna varje måndag och tisdag med Jonas
  • Välj din seminariegrupp (först till kvarn)
  • Gå på seminariet fredag 23.1 med Julen och Sami

Jonas

Julen

Sami


Studietips för universitetet: Repetera här

Bruttonationalprodukten BNP

  • Det samhällsekonomiska kretsloppet
  • Ta hänsyn till prisskillnader mellan år: Nominell vs real BNP
  • Ta hänsyn till prisskillnader mellan länder

Skrolla om du vill att se vad tredjeårsstudenterna inom EK- och PK-utbildningen sysslade med 2025

Neoklassiska tillväxtteorin: Intuitionen

Hur mycket som produceras i landet beror på tre saker: arbetskraft, kapital och teknologi

Ett rikt land har alltså mycket arbetskraft, mycket kapital och/eller mycket teknologi. För att landet ska bli rikare (=ekonomisk tillväxt) måste alltså dessa växa.

Hur ser den demografiska försörjningkvoten ut i din kommun? Länk här.

\[ \text{Demografisk försörjningskvot} = \frac{\text{Antal personer utanför arbetsför ålder}}{\text{Antal personer i arbetsför ålder}} \times 100 \]

Kapitalets betydelse

Två motverkande krafter drar oss till en jämvikt

  • BNP beror på mängden arbetskraft, kapital och teknologin i samhället.
  • BNP per capita måste bero på kapitalet per arbetare och teknologin i samhället.
  • Men hur mycket kapital får varje arbetare att jobba med?
  • Två motverkande krafter: Investeringar i nytt kapital och Förslitningar av redan existerande kapital.

Hösten 1945 har det mesta kapitalet i Tyskland förstörts av de allierades bombningar. Använd den neoklassiska tillväxtteorin för att analysera den tyska ekonomin under 1940-talet.

  1. Illustrera läget i Tyskland före bombningarna. Hur stort är kapitalet (\(k_0^*\)) respektive BNP per capita (\(y_0^*\))?
  2. Nu bombas Tyskland. Markera tydligt det nya kapitalet (\(k_1\)) och BNP per capita (\(y_1\)).
  3. Kriget tar nu slut. Vad händer efter ett tag med BNP per capita? Skriv EN bra mening som förklarar för läsaren.

Dubbelchecka: Är grafen och förklaringen så bra att läsaren förstår vad du gör?

Taiwan, Singapore, Sydkorea och Hongkong ökade under perioden 1950-1970 sitt sparande kraftigt. Använd den neoklassiska tillväxtteorin för att analysera ekonomin i dessa “tigerekonomier”.

  1. Illustrera läget i Sydkorea när investeringsgraden fortfarande var låg. Hur stort är kapitalet per capita (\(k_0^*\)) respektive BNP per capita (\(y_0^*\))?
  2. Vad du kan konsumera i dag är skillnaden mellan din inkomst och hur mycket du investerar för framtiden. Markera dessa konsumtionsmöjligheter i figuren.
  3. Sydkorea höjer nu sin investeringsgrad, vilket med tiden drar ekonomin till en ny jämvikt. Markera det nya kapitalet per capita (\(k_1^*\)) och BNP per capita (\(y_1^*\)).
  4. Växer BNP per capita när vi nått den nya jämvikten? Ja eller nej?

Dubbelchecka: Är grafen och förklaringen så bra att du skulle få fulla poäng på tentamen?

Under perioden 1970-1990 tog den japanska teknologin världen med storm. Använd den neoklassiska tillväxtteorin för att analysera “det japanska tillväxtundret”.

  1. Plötligt hittar japanerna ett smartare sätt att arbeta. Vad händer direkt med BNP per capita? Markera tydligt i figuren.
  2. Mängden kapital kommer på sikt att öka i Japan. Markera den nya mängden kapital per capita.
  3. Vad händer på sikt med BNP per capita? Markera tydligt i figuren.
  4. Är japanens konsumtionsmöjligheter större eller mindre än i utgångsläget? Visa i figuren.

Läs 11-12

Att utforska världen

Nationalekonomi är teori och data i kombination

Teorin säger att BNP per capita i fattiga länder borde kunna växa snabbare är motsvarande i rika länder. Men är det så i verkligheten?

eftersom rika länder troligen redan har redan nått sin \(k^*\)

Konvergens eller divergens?

Krymper eller växer skillnaden mellan rika och fattiga länder?

  • I Excel-filen data (här) har jag samlat makrodata.
  • Fliken BNP 1960-2018 visar BNP per capita i 152 länder (i 2011 års priser och justerat för inflation och skillnader i levnadskostnad mellan länder).
  • Vilket land hade högst BNP per capita år 2000?
  • Skapa en ny variabel som visar den procentuella förändringen i BNP per capita i landet mellan 2000 och 2018.
  • Stämmer upphinnarhypotesen: Har länder som var fattiga 2000 vuxit i snitt snabbare sedan dess?

Den streckade linjen avslöjar att länder som var fattiga år 2000
sedan dess, i snitt, har vuxit lite snabbare än länder som var rika.

Tillväxtbokföring

Varför blev det tillväxt?

  • Med hjälp av kvantitativa metoder kan du mäta hur 1 % mer kapital respektive arbete påverkar tillväxten.
  • Om du vet tillväxten i landet samt hur mycket kapitalet och arbetskraften ökat så kan du säga hur mycket av tillväxten som berott på ökningen i kapital respektive arbete, och det som blir över “måste” ha berott på teknologin.
  • Varför teknologiskt skutt i Japan 1950-1973?

Institutionell tillväxtteori

Spelregler en förutsättning

  • Rika länder har nästan alltid goda samhällsinstitutioner (rättssäkerhet, demokrati, politiska rättigheter, ekonomisk frihet osv).
  • Intellektuell utmaning: Är det goda institutioner som leder till välstånd eller är det välstånd som leder till goda institutioner? Eller har länder med goda institutioner kanske någon annan tredje egenskap som i sig leder till välstånd?
  • Nobelpris i ekonomi 2024: Gräver i historien för att lösa gåtan om samhällsinstitutionernas betydelse för tillväxt.

Länk till större version här

Institutionell tillväxtteori

Spelregler en förutsättning

Du är europeisk kolonisatör. Du kommer till ett glesbebott område utan rikedomar (tänk Australien, Nordamerika). Vad göra? Inför inkluderande institutioner: Inflyttning, bygg upp från grunden eftersom inget finns.

Du är europeisk kolonisatör. Du kommer till ett tättbefolkat område med enorma rikedomar (tänk Inkariket, Aztekernas rike, Kongo). Vad göra? Inför exploaterande institutioner: Ingen inflyttning, stjäl och härja.

Forskarnas slutsatser: Områden som var rika när européerna kom för hundratals år sedan är ofta fattiga i dag, och tvärtom. Institutioner viktiga!

Ett annat intressant mönster: Lokala regioner med sjukdomar som dödade många kolonisatörer för 500 år sedan är extra fattiga i dag. Kan du förklara det?

Endogen tillväxtteori

Men varför utvecklas teknologin?

  • Kunskapen central: Utbildning gör oss mer benägna att hitta på smartare sätt att arbeta.
  • Är utbildningen i Finland tillräckligt bra?
  • Lönar det sig tillräckligt att plugga i Finland? Hur mäter man det?
  • Men nya idéer måste också få chansen ta över: Kreativ förstörelse
  • Cirka 10% av företagen går under varje år, och lika många skapas.

Tillväxten och miljön

Tillväxten och lyckan

Konjunkturanalys · Finanspolitik · Arbetslöshet
26 jan – 6 feb

Att göra 26 jan - 6 feb

Nu ska vi analysera varför Finland plötsligt kastas mellan djupa kriser och perioder där ekonomin blomstrar. Varför uppkommer dessa konjunktursvängningar och vad kan man (kanske) göra åt dem? På seminariet 6.2 testas du på dessa kunskaper (ta med egen dator och miniräknare).


Vad du måste kunna göra 6.2:

  • Allt som du förväntades kunna 23.1
  • Förklara viktiga begrepp i kapitel 14-16
  • Använda AD-AS-modellen för att förklara hur olika chocker påverkar samhällsekonomin på kort och lång sikt
  • Visa och beräkna hur finanspolitiska åtgärder påverkar våra inkomster
  • Förklara med hjälp av ekonomiska teorier och tidigare studier varför arbetslösheten bland unga i Finland just nu är 20,5 procent - och vad man kan göra åt problemet

Att göra nu:

  • Missade du seminariet 23.1? Anmäl dig för den muntliga ersättningsuppgiften.
  • Jobba igenom kap. 14-16 här
  • Repetera kap. 11-13
  • Kolla igenom ditt TEST1
  • Gå på föreläsningarna måndagar och tisdagar
  • Gå på seminariet fredag 6.2

Memorera dessa termer

En Hooverville i Seattle 1937

Keynes poäng: Stelheter

Därför långvariga konjunktursvängningar

  • Tänk på Fabbes café: Ibland är efterfrågan gigantisk, ibland nästan obefintlig.
  • Varför ändrar Fabbe produktionen (jobbar kopiöst ibland, rullar tummarna ibland) i stället för priserna (höj priserna när många vill köpa, sänk när få vill köpa - för då skulle ju Fabbe kunna producera och sälja ungefär lika mycket jämt)?
  • Svar: På kort sikt omöjligt/svårt eftersom priser och kostnader (löner, hyror, inköpspriser) ofta är låsta enligt kontrakt och avtal.”
  • Därför måste produktionen “ta smällen” när efterfrågan ändras.

  • Lång sikt är Robinson Kruse.
  • Tillväxtteorier: Reala faktorer avgör BNP.
  • Penningneutralitet: Mängden sedlar oväsentligt.

  • Kort sikt är Keynes.
  • Keynes poäng: Den sammanlagda efterfrågan i ekonomin avgör BNP.
  • Om vi vill köpa mycket så blir BNP högt, annars lågt.

En enkel skiss av vad vi vill köpa

Att jobba med Keynes modell

Grafiskt: Det keynesianska korset

Att jobba med Keynes modell

Matematiskt: Sätt Y=AD

Jobba tillsammans: Konjunkturanalys

Yp=700; AD=C+I+G; C=70+0,8Y; I=60 och G=30

  1. Hur stort blir BNP?
  2. Råder högkonjunktur eller lågkonjunktur?
  3. Plötsligt blir hushållen mer optimistiska, vilket gör att den autonoma konsumtionen ökar till 80 medan den marginella konsumtionsbenägenheten är oförändrad. Vad blir nya BNP?

10:00

Du kan såklart själv skapa egna övningsfrågor genom att ändra siffrorna och kolla upp facit i appen.

Den aggregerade efterfrågan (AD)

Vad händer med den totala efterfrågan när prisnivån ändras?

En enkel skiss av vad vi vill köpa

Det aggregerade utbudet (AS)

Vad händer med det totala utbudet när prisnivån ändras?

Mycket kort sikt

Priser låsta, kostnader låsta

Lång sikt

Priser rörliga, kostnader rörliga

Kort sikt

Priser rörliga, kostnader låsta

Effekten av en positiv efterfrågechock över tid

Plötsligt ökar C, I eller G!

Mycket kort sikt

Lång sikt

Kort sikt

Finanspolitik

Riikka Purra kan gasa och bromsa

Rådet från Keynes: Luta dig mot vinden

Jobba tillsammans: Finanspolitik

Anta en sluten ekonomi, det vill säga ett land som inte handlar med omvärlden. Du vet följande: Yp=550; AD=C+I+G; C=100+0,8YD; YD=Y-T+Tr; T=200; Tr=50; I=50 och G=80.

  1. Hur stort blir BNP i jämvikt?
  2. Råder högkonjunktur eller lågkonjunktur i landet?
  3. Finansminister Purra kör nu expansiv finanspolitik och ökar G med 10. Vad blir nya BNP?
  4. Hur stor är multiplikatorn för offentlig konsumtion, det vill säga hur många gånger mer ökade BNP jämfört med den ursprungliga förändringen i G?
  5. Illustrera vad som har hänt i en AD-AS-figur.

15:00

Multiplikatoreffekten

Snöbollen som rullar: Totala effekten större än den ursprungliga förändringen

Läs in dig på “de tre T-na”

Politiska konjunkturcykler

Använder politikerna finanspolitiken för att vinna val?

Förklara fenomenet!

Jobba tillsammans: Finanspolitik

Anta en sluten ekonomi, alltså ett land som inte handlar med omvärlden. Du vet följande: Yp=550; AD=C+I+G; C=100+0,8YD; YD=Y-T+Tr; T=10+0,4Y; Tr=80; I=50 och G=80.

  1. Hur stort blir BNP i jämvikt?
  2. Hur stora blir skatteintäkterna?
  3. Hur stort är den offentliga sektorns budgetöverskott (uttryckt i procent av BNP)?
  4. Finansminister Purra kör nu expansiv finanspolitik och ökar G med 10. Vad blir nya BNP?
  5. Hur stor är multiplikatorn för offentlig konsumtion?
  6. Varför tar högkonjunkturen slut på lång sikt? Visa med AD-AS.

15:00

Utmanande uppgift

Läs 14-16

För dig som är extra intresserad

9/11 gör amerikanerna livrädda

Optimism och generösa banker på 1980-talet

Oljeländer stryper oljekranen 1973

Arbetslösheten i Finland

⬅️ Vad hände här?

Varför blir arbetslösheten aldrig 0?

Kan ekonomisk politik minska arbetslösheten?

⬅️ Hur påverkas ett land av skyhög arbetslöshet?

Läget på arbetsmarknaden

Två mått på läget just nu

december 2025 i Finland, 15-74 år

\[ \text{Relativ arbetslöshetsgrad} = \frac{\text{Arbetslösa}}{\text{Arbetslösa} + \text{Sysselsatta}} \times 100 \]

\[ \text{Sysselsättningsgraden} = \frac{\text{Sysselsatta}}{\text{Alla}} \times 100 \]

Fixar du att den relativa arbetslöshetsgraden just
nu är 9,8% och att sysselsättningsgraden är 61,0%?

Vad blir siffrorna om vi tvingar hälften
av de arbetslösa att börja plugga?

Varför arbetslöshet?

Fyra orsaker - och möjliga lösningar

Friktionsarbetslöshet: Matchning tar tid

Strukturell arbetslöshet: Vad du kan erbjuda är inte vad arbetslivet vill ha

Klassisk arbetslöshet: Löner över jämviktsnivån

Cyklisk arbetslöshet: Svag konjunktur

Att själv utforska världen med data

Okuns lag: Vad händer med arbetslösheten när konjunkturen vänder?

Du som vill kan göra analysen samtidigt med mig, data här.

Just nu är arbetslösheten 9,8%. Vad kommer den (enligt din prognos ovan) att vara om ett år om BNP växer med 5 procent 2026? Svar: 8,7448%

Att själv utforska världen med data

Hysteresis:Leder en tillfällig svacka till permanenta skador?

  • Vi har hittills antagit att vi efter lågkonjunkturen återgår till ursprunglig BNP-nivå (när priser och löner justerats).
  • Men tänk om lågkonjunkturen gör dig sämre, till exempel för att åren som arbetslös gör att du glömmer bort dina kunskaper och förlorar ditt driv?
  • Grafiskt i AD-AS: LRAS skiftar åt vänster!
  • Data: Ser Beveridgekurvan annorlunda ut efter en djup ekonomisk kris? →

Idé till studie: Ledde pandemin till att Finlands Beverigekurva skiftade mer än Sveriges? Finland stängde ju skolorna, det gjorde inte Sverige.

Brottsekonomi

Leder arbetslöshet till våld?

ur Arbetslöshetens effekter på brottsligheten av Karin Edmark

Steven Levitt: Därför sjönk brottsligheten som en sten i USA kring 1991

Kan du förklara på begriplig svenska?

De 30 viktigaste begreppen ur kap. 14-16 (enligt AI)

Lågkonjunktur Samhällsekonomiska kretsloppet Disponibel inkomst Klassisk arbetslöshet Finanspolitik Multiplikatoreffekten Okuns lag Automatiska stabilisatorer Diskretionär finanspolitik De tre T:na Budgetunderskott Statsskuld Naturlig arbetslöshet Politiska konjunkturcykler Stabiliseringspolitik Relativa arbetslöshetstalet Arbetskraften

Friktionsarbetslöshet Strukturarbetslöshet Konjunkturell (cyklisk) arbetslöshet Potentiell BNP Högkonjunktur Marginalskatt Ledande indikator Aggregerad efterfrågan (AD) SRAS Sysselsättningsgraden LRAS

Beveridgekurvan

Hysteresis

ur Dagens Nyheter 30 januari 2026

Jobba tillsammans: Konjunkturanalys

Givet: Finland år 2007. AD = C + I + G; C = 200 + 0,75YD; YD = Y − T + Tr; I = 300; G = 600; T = 600; Tr = 100. Alla värden i miljarder euro.

  1. Beräkna BNP i jämvikt.
  2. Illustrera situationen i en proffsig AD‑AS‑figur (ditt faktiska BNP ovan = potentiell BNP).
  3. Är budgetunderskottet större än 3 procent av BNP?
  4. Staten minskar nu G till 520. Vad blir nya BNP på mycket kort sikt?
  5. Markera den nya jämvikten i AD‑AS‑figuren.
  6. Vad händer med budgetunderskottet?
  7. Ge fem exempel ur DN-artikeln på negativa AD-chocker sedan 2007.
  8. Förklara utifrån AD-AS-figuren varför lågkonjunkturen tar slut.

30:00

Pengar och inflation · Penningpolitik · We are the world
9 feb – 20 feb

Att göra 9 feb - 20 feb

I den avslutande tredjedelen av kursen ska vi ta in pengar i analysen. Myndigheterna har nämligen ytterligare ett verktyg för att styra AD, nämligen penningpolitiken. Vi ska också se hur Finland påverkas av globaliseringen och av vad som händer i andra delar av världen. Under den sista halvtimmen av seminariet 20.2 testas du på dina kunskaper i form av ett självrättande test med 20 frågor (kom alltså ihåg att ta med dig egen dator och miniräknare).


Vad du måste kunna göra 20.2:

  • Allt som du förväntades kunna 6.2.
  • Förklara viktiga begrepp i kapitel 17-19.
  • Förklara hur man mäter inflationen, varför inflationen uppstår och vilka konsekvenser den har.
  • Använda AD-AS-modellen och Phillipskurvan för att visa hur penningpolitiken påverkar BNP och arbetslöshet på kort och lång sikt.
  • Förklara utifrån grundläggande handelsteori hur globaliseringen påverkar den finska ekonomin (till exempel antalet jobb, prisnivån och din lön).
  • Göra en egen prognos utifrån Big Mac-index för vad som kommer att hända med värdet på euron under 2026.
  • Använda AD-AS-modellen för att förutspå hur ekonomiska chocker i utlandet påverkar inkomster och arbetslöshet i Finland på kort och lång sikt.

Att göra nu:

  • Missade du seminariet 6.2 eller fick du mindre än 8 poäng av 20 på testet? Anmäl dig i så fall för den muntliga ersättningsuppgiften.
  • Jobba igenom kap. 17-19 här.
  • Repetera kap. 11-16.
  • Kolla igenom ditt TEST1 och ditt TEST2.
  • Gå på föreläsningarna måndagar och tisdagar.
  • Gå på seminariet fredag 20.2 (kom ihåg miniräknare och egen dator).

Resultaten från test 1-2

Obegripligt bra men mycket lovande!

  • Resultaten 30-60% högre än för alla tidigare årskullar.
  • Det gick superbra för studenterna både på för- och eftermiddagen” - Julen
  • Jag håller med Julen - grupperna var engagerade och vågade fråga när något blev oklart” - Sami
  • Statistiken avslöjar att ni läser e-boken
  • Men varför går det bättre? Hotet om munta? Bättre studieteknik? Seklets största scam? 30-60% högre medfött IQ än tidigare grupper? Begåvade förslag från studenter: 1) Svårare att komma in vid ÅA!, 2) Alla födda 2005 och senare måste gå andra stadiet!

Plötsligt mycket svårare att komma in!

Bokläsandet i Åbo kommun torsdagen den 5 februari

Repetition

AD = C + I + G; C = 100 + 0,8YD; YD = Y − T + Tr; I = 150; G = 200; T = 50 + 0,2Y; Tr = 20 + 0,05Y; Yp = 1350.

  1. Beräkna BNP i jämvikt.
  2. Går den offentliga sektorn plus eller minus?
  3. Finns det automatiska stabilisatorer i den här ekonomin?
  4. Hur tar du fram multiplikatorn för G?
  5. Lågkonjunkturen uppstod på grund av konsumenternas sviktande framtidstro. Illustrera situationen i en AD-AS-figur.
  6. Vad händer i figuren om politikerna bedriver expansiv finanspolitik?
  7. Vad händer i figuren om politikerna inte bedriver expansiv finanspolitik?
  8. Förklara begreppet hysteresis.
  1. Fixar du att BNP i jämvikt blir 1331,25?
  2. Tänk intuitivt: Hur stora blir skatteintäkterna? Hur stor blir utgifterna för offentlig konsumtion och transfereringar?
  3. Säkerställ att du kan förklara vad en automatisk stabilisator är. Titta sedan på uttrycket T=50+0,2Y och fundera på vad detta betyder.
  4. Öka G med valfri siffra och räkna ut vad som händer med Y. Hur många gånger mer ökade BNP än G?

Historien om pengar

Varupengar vs Fiatpengar

Att mäta inflationen

Ändra inte korgen över tid!

Tentfråga: Beskriv 3 problem med inflationsmåttet!

Vad hände här? ➡️

Vad händer vid deflation? ➡️

Varför är det så farligt med inflation?

Menykostnader: Byta prislappar

Shoe-leather costs: Snabbt bli av med pengar

Osäkerhet: Slumpen styr ditt liv

Varför är det så farligt med inflation?

Risken för felbeslut ökar!

Bild 1

Bild 1

Kärnan i GK mikro: “Prissystemet guidar oss!”

Vad är du bäst på? Vem ska få utbytesplatsen vid toppuniversitet? Vem ska företagen anställa?

Varför inflation?

Penningpolitik

Gasa och bromsa genom att variera mängden pengar

  1. Styrräntan
  2. Kassareservskrav
  3. Köp/sälj finansiella tillgångar

Mer om penningpolitik här.

Phillipskurvan på kort sikt

Smorgasbord där du kan välja arbetslöshet eller inflation

Med i matchen? Vad kan du enligt teorin göra för att öka den potentiella BNP och minska den naturliga arbetslösheten i Finland?

Phillipskurvan på lång sikt

Mängden pengar påverkar inte BNP eller arbetslöshet!

Stryker 2 nollor 1963 här

Intuitivt orimligt att ditt liv i längden skulle bli sämre när Finland 1963 stryker 2 nollor från alla sedlar

Modern makro handlar om psykologi

Oberoende centralbanker

Men nu ökad politisk styrning i USA?

Keynes vs klassikerna

Hur mycket av det här förstår du?

Vem tycker du har rätt? Vad är andra sidans bästa argument?

Vad som gäller för “Adam” och “Eva” gäller också för “Finland” och “Omvärlden”.

Globaliseringen: Vad som händer i Jakarta påverkar numera livet på Salutorget i Åbo

Med vilka handlar Finland och vad exporterar vi?

Gravitationsmodellen: Storlek och avstånd

Vår export 2024

Utforska mönster i världshandeln här.

Att förstå världshandeln

Varför olika länder handlar: Komparativa fördelar

  • Tror du att Finlands komparativa fördel är lyxkryssare eller honung (baserat på kombinationen av resurser som finns i landet)?
  • Vilken bransch - lyxkryssare eller honung - växer respektive krymper i Finland när vi öppnar oss för omvärlden?
  • Vilka yrkesgrupper - ingenjörer eller biodlare - får högre respektive lön när vi öppnar oss för omvärlden?
  • Ökad protektionism i världen? Vad händer i så fall i Finland enligt teorin?

Att förstå världshandeln

Varför lika länder handlar: Tvåvägshandel

  • Produktdifferentiering: Tror du att kunder känner skillnad mellan kryddigheten i Jaloviina och den syrliga smaken i Absolut Citron?
  • Skalekonomi: Tror du att Jaloviina kan få ner sina genomsnittliga kostnader genom att tillverka fler flaskor?
  • I så fall: Finländarna producerar Jaloviina för kunder i både Finland och Sverige - och får därför ner kostnaderna. Svenskarna gör likadant.
  • Företaget och dess anställda vinner och kunderna får billigare och mer nischade varor.
  • Ökad protektionism i världen? Vad händer i så fall i Finland enligt teorin?

Konjunkturanalys i en öppen ekonomi

Vad som händer i Jakarta påverkar livet i Åbo

Valutaanalys

Inte svårare än marknaden för jordgubbar

Intuition: Det som många vill ha blir dyrt!

\[ \small\underbrace{\text{Växelkursen}}_{\substack{\text{Priset på en euro i svenska kronor}}} = \frac{\text{Antal svenska kronor}}{\text{Antal euro}} \]

Valutaanalys

Att förstå värdet på euron

Jonas och andra svenskar vill köpa euro för att göra saker i Finland.

Sami och andra finländare vill sälja euro för att göra saker i Sverige.

100 euro

500 kronor

  • Vad händer när finska produkter plötsligt blir bättre?
  • Varför har dollarn blivit billigare senast året?
  • Träna själv: Använd Big Mac för att spå framtiden!

Jobba tillsammans: Uppgift för vitsord 1

  1. Konjunkturanalys: Hushållen blir plötsligt mer optimistiska. Vad händer med BNP och det relativa arbetslöshetstalet på kort sikt? Visa pedagogiskt med AD–AS och Phillipskurvan. Utgå från långsiktig jämvikt.

  2. Tillväxtanalys: Neoklassisk teori säger att ökad investeringsgrad leder till högre BNP per capita - men varför ger detta bara en tillfällig tillväxt? Visa i lämplig figur.

  3. Arbetslöshet: Din bästa vän går arbetslös. Ge 8 konkreta förslag på politiska reformer - baserade på ekonomisk teori - som ökar din väns sannolikhet att få jobb.

Ni löste dessa uppgifter under föreläsningen. Jämför dina svar med kurskamraternas. Om du är osäker på dina svar, så visa svaren för mig i samband med den sista föreläsningen måndagen den 2 mars.

20:00

Säkerställ att du kan förklara alla ord i rött!

Jobba tillsammans: Uppgift för vitsord 3

  1. Keynes: Anta C=100+0,6Y; I=200; G=200; EXP=100, IMP=50+0,1Y och Yp=1350. Hur mycket måste finansministern öka G för att lågkonjunkturen ska ta slut?
  2. Finanspolitik: Förklara utifrån “de 3 T:na” varför den här typen av diskretionär finanspolitik är problematisk.
  3. Valutaprognos: Anta att en euro är värd 12 kronor. En Big Mac kostar 6 euro i Finland och 60 kronor i Sverige. Borde euron bli starkare eller svagare på sikt? Argumentera utifrån en figur som visar eurons värde i termer av kronor.

Ni löste dessa uppgifter under föreläsningen. Jämför dina svar med kurskamraternas. Om du är osäker på dina svar, så visa svaren för mig i samband med den sista föreläsningen måndagen den 2 mars.

20:00

Säkerställ att du kan förklara alla ord i rött!

Jobba tillsammans: Uppgift för vitsord 5

  1. Den öppna ekonomins dilemma: Regeringen driver expansiv finanspolitik. Förklara och illustrera varför BNP-effekten troligen blir svagare än i en sluten ekonomi.

  2. Phillipskurvan på lång sikt: Varför kan man inte långsiktigt få ner arbetslösheten under NAIRU med hjälp av expansiv penningpolitik? (Använd ordet förväntningar i ditt svar).

  3. Hysteresis: Förklara varför en djup lågkonjunktur kan ge bestående skador och visa hur detta i så fall påverkar LRAS och Beveridgekurvan.

  4. Globaliseringen: Hur påverkas (enligt handelsteori) GINI i Mexiko samt köpkraften för lågutbildade mexikaner av ökad protektionism?

Ni löste dessa uppgifter under föreläsningen. Jämför dina svar med kurskamraternas. Om du är osäker på dina svar, så visa svaren för mig i samband med den sista föreläsningen måndagen den 2 mars.

20:00

Säkerställ att du kan förklara alla ord i rött!

Kan du förklara på begriplig svenska?

De 30 viktigaste begreppen ur kap. 17-19 (enligt AI)

Inflation Penningpolitik Växelkurs Phillipskurvan

Styrränta KPI (Konsumentprisindex) Komparativa fördelar Deflation

ECB Fiatpengar Protektionism Globalisering

Heckscher-Ohlin-modellen Hyperinflation Menykostnader Frihandel

EMU Oberoende centralbank Optimalt valutaområde Shoe-leather costs

Gravitationsmodellen Skalekonomi Öppen ekonomi NAIRU

Tvåvägshandel Kostnadsinflation Strukturomvandling Kassakrav

Expansiv penningpolitik Trovärdighet

Repetera ALLT!

Mejla eller kom förbi (ASA B236) om du har frågor. Stort lycka till!

OBS! Vi är kvar i Arken Armfelt på grund av vattenläcka i Astra!!

Går igenom viktiga saker + tips + svarar på era frågor.

Kurstentamen 3 mars

Kursen examineras i form av en skriftlig salstentamen. Du skriver dina svar på papper. Ta med penna, sudd, miniräknare och ID-kort. Lexikon svenska-finska är tillåtet. Det är bara att dyka upp, ingen anmälan behövs för att skriva kurstentamen.


Tid och plats?

  • Tisdagen 3.3 kl. 09:00-12:00

  • Var tentar jag? Efternamn som börjar på A-H skriver i ASA C122 Lilla Auditoriet; I-N i Astra Sven; O-Ö i Arken Armfelt.

  • Intyg på förlängd skrivtid? Gå till ASA Lilla auditoriet.


Vad kommer på tentan?

  • DEL 1 (8p): 24 AI-genererade flervalsfrågor från kapitel 11-20
  • DEL 2 (22p): Analytiska uppgifter där du förklarar, ritar, räknar
  • Dina eventuella bonuspoäng plussas på ditt tentresultat
  • Ditt vitsord på kursen: <15 poäng=underkänd; 15-18p=1; 18-21p=2; 21-24p=3; 24-27p=4; >27p=5

Tips:

  • Jobba igenom kursboken noga; AI gör ju frågorna så precis allt kan komma
  • Svara så att jag förstår att du förstår
  • Håll koll på klockan!
  • Skriv bra, fokuserat och kort: Tydliga fakta i stället för flum
  • Kämpa hela vägen in i mål på varje fråga
  • Skjut inte upp; en 1:a är bättre än att bli underkänd (du kan alltid försöka höja senare)
  • Fuska inte: Allt fusk anmäls utan undantag och kan leda till 6 månaders avstängning från universitetet. Varje gång någon fuskar så faller nämligen värdet av din examen som en sten.

Ungdomsarbetslösheten i Finland

Vi knyter ihop lärdomarna från kursen

Varför är det så tufft för unga i Finland just nu?

Ungdomsarbetslösheten i Finland

Vi knyter ihop lärdomarna från kursen

  1. En arbetslöshet på 25% betyder inte att var fjärde ung finländare är arbetslös (förstå/kritisera måttet).
  2. Ofta kortvarig, “ofarlig” arbetslöshet vid inträde från utbildning (friktion).
  3. Problemet är de som misslyckats i skolan (strukturell): Bli därför duktig på din grej!
  4. Att inleda arbetslivet med lång arbetslöshet kan ge långsiktiga ärr (hysteresis).
  5. Höga ingångslöner troligen extra skadligt för unga (klassisk).
  1. Nätverk och sommarjobb viktiga för att få in en fot.
  2. Politiska insatser för att hjälpa arbetslösa ungdomar (subventionerade jobb, arbetsmarknadspolitiska åtgärder) ofta dyra och ineffektiva.
  3. Går inte få ner arbetslösheten bland ungdomar genom att pensionera de äldre (mängden jobb är inte konstant).
  4. Hög ungdomsarbetslöshet leder till hög brottslighet.
  5. Låg AD slår extra hårt mot unga.

Varför är det så tufft för unga i Finland just nu?

Ungdomsarbetslösheten i Finland

Exempel på vad tredjeåringarna just nu skriver avhandlingar om

Jesper: Beveridgekurvan och nedstängningarna

Aino: Barn, lön och karriär

Anni: Arbetslösheten och stödet för populistiska partier

Nea: Ungdomsarbetslöshet och brottslighet i finska kommuner

Janna: Arbetslösheten och emigrationen till Sverige

Oscar: Effekten av den utvidgade läroplikten på arbetslöshet och brottslighet

Teori och data i kombination

Konjunkturanalys

Vi knyter ihop lärdomarna från kursen

Varför så låg AD i Finland just nu?

Konjunkturanalys

Vi knyter ihop lärdomarna från kursen

Varför så låg AD i Finland just nu?

  1. Perfekt storm av otur: Iphone slår ut Nokia 2007, pandemin, Rysslands krig i Ukraina, Trump begränsar världshandeln; allt detta minskar EXP.
  2. Inflations- och räntechocker samt svag framtidstro minskar C och I.
  3. Stor statsskuld förhindrar expansiv finanspolitik (G, T, Tr).
  4. Gemensam penningpolitik inom EMU-området ett problem för Finland? (optimalt valutaområde?)

Vad kan få AD att växa igen?

Kan priser och kostnader justeras ner?

Negativ utbudschock ger stagflation?

(satellitdata Hormuz-sundet)

Tillväxtanalys

Vi knyter ihop lärdomarna från kursen

Varför är vissa länder fattiga och andra rika?

Tillväxtanalys

Vi knyter ihop lärdomarna från kursen

Varför är vissa länder fattiga och andra rika?

  1. Fler i arbete, ökade investeringar för framtiden och teknologisk utveckling gör oss rikare på sikt.
  2. givet att institutionerna fungerar, tänk “ordning och reda” (äganderätt, sociala normer, tillit, öppenhet för handel, ingen korruption mm).
  3. Utbildning centralt för teknologisk utveckling (endogena tillväxttteorin).
  4. Stor statsskuld hindrar satsningar på ökad tillväxt.
  5. Men: Leder tillväxt verkligen till lycka och hur påverkas miljön?

Hur kan fattiga länder bli rikare?

Institutioner en förutsättning för tillväxt

Makroekonomin

Fler exempel på vad tredjeåringarna just nu skriver avhandlingar om

Tony: Leder slopad arvsskatt till lägre arbetskraftdeltagande bland äldre?

Daniel: Leder självständiga centralbanker till lägre inflation?

Kristoffer: Demografin betydelse för statsskulden

Benjamin: Jobbar folk mer om inkomstskatten sänks?

Aksel: Kommunalskatter och den demografiska försörjningskvoten

Nanna: Hur påverkar grålistning hur mycket länder investerar i andra länder?

Paulus: Minimilönernas effekt på sysselsättningen i Finland

Enni: Biståndet och fattigdomen

Victor: Hur migrationsvågen 2015 påverkade lönerna och sysselsättningen i tyska regioner

Noel: Leder högre lokal arbetslöshet till längre studietider?

Teori och data i kombination

Vad är ett bra svar?

  • Skriv så att den som rättar förstår att du förstår.
  • Ju mer du kan, desto lättare är det att skriva tydligt och fokuserat.

Vad är ett bra svar?

  • Kan du förklara hur välfärdsstaten påverkar GINI-koefficientens storlek? Svar här.

Vad är ett bra svar?

  • Visa alltid tydliga uträkningar så kan du få poäng fastän du gör slarvfel.
  • Inga uträkningar leder till 0 poäng.

Vad är ett bra svar?

  • Återigen: Skriv så att den som rättar förstår att du förstår.
  • Utgå alltid från teorier i dina svar; babbla inte fritt (blir alltid snömos).
  • Visa tydligt var i figuren vi börjar; vad som sedan plötsligt ändras och vart vi dras till slut.

Lycka till på tenten!